noviembre 15, 2011

APTITUDES SOBRESALIENTES

Detección de alumnos con Aptitudes Sobresalientes

Primera sesión del Consejo Técnico del mes de Noviembre USAER - 58. Dirigido por la Lic. Laura Allende Hernandez y la Lic. Eunice Helena Ponce Guzmán.


Consulta el siguiente link para obtener mayor información sobre el trabajo con Niños AS.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/ManualdeatencionalalumnadoNEAE/1278581703528_02.pdf










septiembre 26, 2011

septiembre 21, 2011

¿QUÉ ES LA USAER?

USAER

Es la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), esta organización se encuentra dentro de los centros de educación regulares de educación basica(Preescolar, Primaria y Secundaria)que proporcionan la educación “Especial” a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)con o sin Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes (AS).

Los docentes tutores de los alumnos escolarizados en Educación Especial son denominados Maestros de Apoyo, que intervienen tanto en centros específicos de educación especial o como profesores en los centros regulares. A demás existe personal especializado en la unidad de apoyo. Trbajador Social, Psicologo, Maestro de Comunicación.

Trabajadores Sociales.

Su funcion es mediar entre las familias, los centro educativos; asesorarlos sobre los recursos disponibles en el entorno para atender a personas con discapacidad. Forman parte de los Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad.

Psicólogos.

Son los encargados del proceso de detección, orientación y seguimiento, de los niños que presentan NEE o AS. Pueden trabajar tanto en equipos sectoriales como en centros de educación especial.

septiembre 13, 2011

EDUCACIÓN ESPECIAL

Qué Es La Educación Especial.

Es la que está destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. comprende todas aquellas acciones encaminadas a compensar estas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.


La adopción legal del término Educación Especial es reciente, En los últimos años del siglo XX se ha propuesto en España y otros países la sustitución del término educación especial por el de necesidades educativas especiales siguiendo las recomendaciones del informe Warnock, publicado en 1978 y difundido a lo largo de la década siguiente. Esta definición hace énfasis en la concepción de la educación básica como un servicio que se presta a la ciudadanía para que alcance sus máximas potencialidades.



Por lo tanto en la obligación del sistema gubernamental de proporcionar el apoyo humanos, medios técnicos y tecnológicos, para compensar los déficits del alumnado en el acceso a los aprendizajes básicos imprescindibles para afrontar la vida adulta.



Unidad de Servicios Aopoyo a la Educacion Regular.

Es la organización dentro de los centros de educación regulares. los maestros de apoyo de esta unidad proporcionan con un enfoque de prioridad servicio en aquellos alumnos que presenten discapacidad, aptitudes sobresalientes (AS) y a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE).